為了加強學院的學科建設和課程建設，提升教師的學術研究水平，在院領導和學術委員會的大力支持下，英国上市公司官网365于7月16日組織召開了主題為“學科建設、課程建設與社會研究的理論與實踐”的線上學術沙龍。本次沙龍特别邀請西北師範大學教育技術學院張筱蘭教授、通化師範學院長白山文化研究院院長劉智文教授、西北師範大學教育學院教育管理系系主任朱雪峰副教授、東北師範大學馬克思主義學部李鴻教授、樂山師範學院張繼蘭副教授做主題報告，沙龍由英国上市公司官网365副院長哈斯額爾敦教授主持，英国上市公司官网365全體教職員工、外請專家和剛剛入職的部分“卓越教師”參加了會議。會議分為兩個階段，第一階段的議題為“學科建設與課程建設”，分别由張筱蘭教授、劉智文教授、朱雪峰副教授做主旨發言，李教授進行了評議。第二階段議題為“社會研究的理論與實踐”，分别由李鴻教授和張繼蘭副教授做了主旨發言，蘇米雅教授、高益青博士進行了評議。
沙龍伊始，劉院長在開幕緻辭中特别感謝五位專家莅臨，表示五位教授在各自的領域裡都卓有建樹，希望通過此次學術沙龍推進英国上市公司官网365的學科建設和專業建設，使各位老師能夠有很好的學術交流、思想碰撞和學術收獲。最後，她預祝本次沙龍圓滿成功。
在第一階段的學術報告中，張筱蘭教授以“在線課程實際及混合教學應用研究”為題分享了教學研究成果，提到在線課程設計和在線課程支持的混合教學應用兩個關鍵點。通過其獲得的首批國家經典課程《交互式電子白闆教學應用》為例，來講解如何通過資源+活動來進行在線課程設計，以及如何對在線課程的内容框架、表達形式、活動設計、評價設計、宣傳策略進行安排。接着，劉智文教授以“非物質文化遺産學科建設曆程與反思”為題，分享了非遺學科建設的成果和經驗。他從建設目标、标志性成果、舉措、成效、非遺學科現狀概述五方面進行講解，既展示了“2+2=模式+政策”的學科交叉模式，又對高校非遺人才培養提出了有建設性的建議。随後，朱雪峰副教授以“組織管理：制度與文化”為題，就組織制度管理與文化管理的關系進行了分析，提出了組織文化與管理制度的包含管、聯系觀、轉換觀。并啟發大家思考：有制度是否一定就有制度文化？制度與制度文化的區别和聯系？
緊接着，進入第一階段的評議環節。李教授感謝三位教授在學科建設與課程建設的分享，聽了之後頗有收獲。張筱蘭教授主持的國家雙一流課程設計的理念、經驗和方法，其所帶領的團隊在國内做得比較好比較大，對教學模式的改革、新課程得開發、課程建設非常有意義。劉智文教授帶來的非遺學科是新興學科，了解到吉林通化師範學院非遺學科的建設卓有成效，在如何把服務應用和學科建設結合起來、如何突出非遺學科的特色和優勢等方面獲益匪淺。李教授表示，朱雪峰副教授從制度與文化兩方面的有機融合來探讨，在如何把握文化管理和制度管理之間的關系方面做了較好的闡釋，其提出的“制度文化化，文化制度化”非常受啟發。
在第一階段提問互動環節，應用心理學專業的黃豔欽老師就團隊教學如何設計請教張筱蘭教授，張教授認為團隊設計需要每人選自己比較擅長的領域，并有一個團隊的整體設計。在活動設計上，突破傳統課堂師生互動比較單一的方式，每個人要做出自己的詳盡的腳本，互相的配合，發揮線下和線上的優勢。呈現方式可通過MG動畫，微課，真人出鏡多元化進行，同時要考慮平台的功能。侯小富老師請教朱雪峰老師，文化管理和制度管理如何找到一個平衡點？朱雪峰教授回答：這是比較難做到的，制度是必要的手段，作為管理者來說，要有意識，不能停留在制度的層面，還要考慮到人的特點。采取各種措施，使制度管理向文化管理推進。
學術沙龍第二階段的議題是“社會研究的理論與實踐”。李鴻教授首先以“西方社會學理論在中國社會問題研究中的應用”為主題，從“西方色會學理論能直接套用嗎？西方社會學理論應怎樣辯證評判？西方社會學理論的借鑒有哪些技巧？”這三個問題出發談到了要把西方社會學理論進行合理内容轉化，教授青年教師如何在論文研究的理論框架設定中修正西方社會學理論，彌補其不足，并在中國社會問題研究中發揮社會學的想象力，開拓自己創新的空間。接着，張繼蘭副教授以“新時代中國特色社會主義協商民主的創新路徑研究——基于協商民主發生場域的視角”為題做了學術交流，提到了協商民主是實現現代場域、新時代中國特色協商民主需要民主場域建設、場域理論和現代政治的關系等方面的内容。各位教授的發言理論完整，案例生動，支撐材料豐厚，給與會人員留下了深刻的印象。
在第二階段評議環節，蘇米雅教授談到李鴻教授針對西方社會學理論在中國社會學理論中的應用給出了啟發性的講授，其結合自己的實際研究經驗在套用、評判和借用三個角度來談，為大家在如何合理轉化西方社會學理論來豐富中國的社會學理論層面給了很好的經驗傳授。高益青博士表示，我們經常采用拿來主義的方式，把西方社會學理論直接用，通過理論來分析理論是很好的路徑，但難度也挺大的。同時，張繼蘭副教授的場域視角很好，非常清晰的從三個方面分析了協商民主。
劉院長在總結發言中特别提到，做社會研究時不能簡單的拿來主義、不能二元對立，要注意共性和特性。作為一個理論，有多大的解釋力值得思考。作為學術研究，與意識形态之間有差異。強調經驗事實的特殊性和普遍性的關系，感謝五位教授的精彩發言，讓我們受益良多。學校在推進學科建設、專業建設，而今天的學術沙龍在學科建設和社會研究方面收獲很多，很應用、很有實際意義。
英国上市公司官网365第二屆暑期學術沙龍圓滿落幕。
