6月15日，應用心理學專業的大二學生——劉珈言、金貝貝和靳悅三位同學主動詢問專業老師并來到了三亞心靈橋心理咨詢中心進行近一個月的實習、培訓，實習的活動多種多樣且充實，包括運動、閱讀心理學經典原著、觀看心理學影視作品、角色扮演、沙盤遊戲、參與社會心理服務實踐，聯系案例和老師進行交流、讨論等。
6月17日，正式把早起運動列入為實習工作中的一部分。7點，學生和老師在工作室對面集合，在老師的帶領下做熱身活動。熱身後，老師帶領學生們進行一小時的運動。8點大家在原地集合再次做拉伸，拉伸完畢後再做工作前的準備。此後每一天的7-8點為運動時間，學生自行完成運動并截圖公裡數給老師打卡。
6月17日下午，老師用角色扮演的方式讓學生們了解接待的流程，抽簽決定每個人扮演的角色，有來訪者、觀察員和接待員。在每一次的演練結束後，每位同學選擇自己沒有演繹過的角色再次進行演練，确保每位同學能夠扮演接待流程的每個角色。通過這次的接待演練，每位同學都有所收獲。
6月28日，老師帶領學生們進行了社會心理服務實踐活動，學生們去了新的環境，有了不一樣的體會。經過一天的實踐活動，學生們意識到了心理咨詢的重要性和廣泛性，更加堅定了她們學習心理的決心。
7月1日，在老師的帶領下，學生們在心理工作室觀看了與心理學相關電影。看電影的過程中，學生和老師也會根據電影裡出現的細節進行讨論、交流，每個人都聚精會神，電影結束後，學生們表示在書本中獲得知識後再通過觀看心理學經典電影尋找細節，使他們有所收獲、成長。
（文/圖： 劉珈言 審稿：白曉夢）
