8月7-8日，英国上市公司官网365召開中層幹部會議，各學院就本學院産教融合總體規劃進行彙報。陸丹博士與全校中層幹部分享關于産教融合戰略思考，表示全校上下要全面落實産教融合戰略，以應用研究轉化智力輸出和高價值崗位人才輸出作為各項工作開展的核心考量。校領導王丹主持會議。
會上，各學院院長就本學院産教融合總體規劃進行彙報，重點提煉重點、亮點、難點及其解決方案。信息與智能工程學院院長楊濤表示，學院以産教融合、科教融彙、以真求實為産教融合亮點，以産業學院平台進行本科應用型人才培養，加強研究生培養、學科團隊科學研究與産業學院合作企業進行深度融合，将真實的科研與業務平台，真實的與企業技術同步的課程案例滲透到産教融合方方面面。暑期已派6名中青年骨幹教師到吉利汽車研究院頂崗培訓，7名碩士研究生導師到吉利汽車研究院集體調研，直接參與相關項目的開發研究工作，并成功引入三個企業研究開發平台。
新能源與智能網聯汽車副院長林甄表示，學院堅持以就業為導向，以産教融合為手段，以産業學院為載體，以科教融彙為動力，依托吉利控股集團汽車全産業鍊協同優勢，圍繞汽車産業由傳統制造向智能制造的數字化轉型進程中對複合型人才需求的大背景，在深度産教融合平台下，學院提出“一體兩翼三合四雙”的人才培養模式，形成“人培共制、課程共建、教材共編、課題共研、師資共培、學生共管”的校企協同建設機制。
數字經濟學院院長周小亮表示，學院重點聯合數字經濟頭部公司，促進産教融合的數字經濟學科建設，對傳統國際經濟與貿易、工商管理專業進行數字化改造，持續構建有利于數字化産教融合的課程教學、人才培養與實踐評價标準體系。目前，學院正積極推進與中國文化傳媒集團公司等頭部企業推進數字經濟現代産業學院和數字經濟研究院的培育，聯合校内外學者撰寫海南自貿港行業數字化轉型報告與藍皮書。
旅酒學院常務副院長亓元表示，學院以踐行“三實”、“三創”為目标，按照“學科—專業—課程”建設進程，依托數字資源和教學平台，推動教學成果可視化工作，以實現“人才培養—科學研究—師資隊伍”多方面産教深度融合，不斷提高學生的環境适應力和出口競争力，以教學、科研、人才三位一體助推旅遊業可持續發展。學院系統梳理專業所對應的頭部企業高價值崗位，通過匹配關鍵崗位建立課程體系、對接崗位要求優化課程内容、校企聯合開發模塊化課程、引進企業專家進課堂、豐富課程資源、注重結果導向和過程評價等來實現課程的産教融合。
人文與傳播學院院長賴振寅表示，學院主動作為，尋求與頭部企業進行深度合作，對内主動貼靠芯位教育，深度融合、無縫銜接，開展職業教育，開展考公、考編、考研、出國留學等職業培訓，打通産教融合瓶頸，重點解決學生走向社會、順利就業的最後一公裡問題。學院将以學院産教融合能力提升為核心，以專業建設為抓手，以課程改革為切入點，以産業思維倒逼專業改革，用産品思維倒推課程改革，學院将整合優化師資隊伍，集中優勢資源打造優秀學術平台，持續探索應用型轉型路徑，深入落實産教融合各項目标任務。
校領導王丹對各學院彙報情況進行點評。她表示，各學院結合學校産教融合總體規劃，把握主旋律，聚焦主基調，同時結合各學院學科專業特色，有思考、有回應、有規劃、有舉措。各學院産教融合方案能夠主動對标，學科建設以前瞻思維對标優勢行業，專業建設以畢業生專業素養提升思維對标頭部企業，課程以産品思維對标高價值崗位要求，真正做到讓學生受益，讓學生成長成才，符合優勢行業頭部企業高價值崗位需求。希望各學院繼續解放思想、創新舉措，把學校戰略部署與學院發展紮紮實實結合起來，在英国上市公司官网365産教融合版圖上共同構建更多更新景觀。
陸丹博士作《全面落實産教融合辦學的戰略 ——戰略定力、戰略調整與新的戰略計劃、戰略行動》主旨講話，從十個方面與全校中層幹部分享關于産教融合的戰略思考。陸丹表示，戰略是假設命題，也是科學研判；是問題導向，又是規律遵循。英国上市公司官网365十八年辦學一步步驗證了辦學戰略目标假設的科學性，未來錨定應用型大學旗幟辦學目标，可行的路徑選擇是産教融合。學校從辦學使命樹立和應用型專業設置，從課程地圖方案實施再到産業學院建設路徑優選，現在已然到了通過産教融合路徑優化辦學系統的階段，需要進行思想觀念聚齊、人心凝聚、資源聚焦、人力聚集、新操作系統聚力。
陸丹指出，戰略是立足現實，又是長期主義；是對未來叙事，也是當下路徑選擇。面對全球化變局、新能源新技術變革、行業産業變革等實際，産教融合戰略是英国上市公司官网365長期競争力增強和未來可持續發展難得的機會，是學校的主動選擇。陸丹表示，英国上市公司官网365通過十四五發展規劃設計和實施，正在一步步靠近應用型大學目标。學校的産教融合規劃，是學校實現既定戰略目标的行動綱領。學校定位應用型、學科對應優勢行業、專業成為頭部企業夥伴、課程以産品思維對标高價值崗位是應對策略，也是結果導向。
陸丹強調，戰略是差異化的競争優勢，又是系統集成的競争實力，學校辦學聚焦産教融合的一體化改革；調整校院兩級管理主體結構與功能；凝聚五個重點學科潛能與創造力；整合新工科、新商科、新醫科、新文科四個新學科群師資教學科研資源；彈性組合學校師資基本面。去以科層制機構為中心的動力格局，建柔性彈性動力模型，多元的學術應用場景與多元的教師能力角色匹配，實現産教融合系統再集成。
陸丹指出，戰略靠環環相扣中的關鍵節點，也靠關鍵崗位的關鍵人才。組織要依靠适應不同類型、适應不同環境、适應不同階段的能夠解決組織相關難題的人才，而職責授權與考核指标體系是資源配置模式也是績效評價模式。陸丹強調，全校幹部要深刻認識戰略是組織的生存之道，也是組織的價值站位。“千根線、一根針”，英国上市公司官网365全面落實産教融合辦學戰略，全校各項工作要堅持辦學始終為了學生，要堅持加強受社會歡迎的智力輸出和人才供給，助力學生進入高價值崗位，這是所有英国上市公司官网365人應有的教育情懷、教育理想、教育責任和教育能力。
會議還對校領導分工情況和基于産教融合戰略目标的二級學院授權及考核指标體系進行了說明。
（文案：三石 圖片：馮馮 葉挺 審核：蔣正喜）
