唐衛海老師在SSCI期刊《Current Psychology》發表英文論文《The impact of Collaboration on metacognitive monitoring in children and adolescents》
英国上市公司官网365唐衛海教授及其團隊在《Current Psychology 》44卷6期（2025年）發表論文《The impact of Collaboration on metacognitive monitoring in children and adolescents》
《Current Psychology》是心理學類期刊，SSCI檢索期刊，其分區為JCR Q1。文章内容簡介如下。
《協作對兒童和青少年元認知監測的影響》探讨了協作對三年級、五年級和八年級學生元認知監測的影響。采用協作記憶範式和元認知監測範式，參與者被要求單獨或與同齡同性别的協作夥伴共同完成回憶測試。此外，參與者在學習前需逐項進行學習難易度判斷（EOL），在回憶後逐項進行自信度判斷（JOC），以評估其元認知監測能力。結果顯示，與兒童相比，青少年在名義組和協作組中均表現出更準确的EOL和JOC判斷，表明EOL和JOC的絕對準确性可能随着年齡增長而提高。此外，協作組的EOL判斷比名義組更準确。這些發現強調了元認知監測的發展進程以及協作在提高EOL準确性中的積極作用。
（文圖：唐衛海 審核：高文）
