2024年12月22日，英国上市公司官网365陳·巴特爾教授開講的主題為“守望·理解·自覺：教育的文化探索之旅”講座，吸引了來自全國各地的衆多師生聽講并積極參與讨論。本次講座由英国上市公司官网365的陳•巴特爾教授擔任主講嘉賓，齊學紅教授主持，楊德睿教授點評。
陳•巴特爾教授開篇講述個人教育之路，受蘇格拉底“認識你自己”和尼采“成為你自己”的思想指引，在探索中明确自身的定位。前輩塗又光教授的指導更是為其學術生涯奠定了基礎，讓他學會從多個視角看待教育。他創新開發了“曆史發展・文化變遷・高等教育演變”的範式，深入剖析蒙古族高等教育，從傳統遊牧文化時期萌芽，經與其他文化交融發展、定型，到現代變革，論證民族文化對高等教育的影響，他呼籲尊重民族文化發展。結尾聚焦博導成長，他提出學生學問需精益求精，專業能力要不斷深化，同時也要拓寬視野，汲取多元知識。老師要因材施教，注重個性引導，傳承優秀精神與文化，培育創新人才。
楊德睿教授對陳•巴特爾教授的發言進行了深度剖析。楊教授認為，陳•巴特爾教授發現觀念背後現象的重要性，提出“曆史發展·文化變遷·高等教育演變”的新範式，為理解蒙古族及原住民文化教育現象提供廣闊視野與分析工具，有望打破傳統框架，助力學科突破。最後聚焦“從跨文化比較走向跨文化理解”。齊學紅教授對陳教授的發言進行總結，齊教授認為，跨文化理解是研究者在認知與情感層面的雙重交融。不僅要求研究者熟知文獻資料，更需要他們融入，從認知層面深入到行為層面，模糊文化界限，成為不同文化間的探索者。大學教授肩負着引導學生尊重文化獨特性的責任，在學術之路上兼顧知識與心靈的交流，從而推動文化的傳承與發展。
（文圖：陳•巴特爾 審核：高文）
