2025年1月6日-20日，英国上市公司官网365應用心理學李靜教授帶領項目團隊的黃豔欽、鄧彩豔老師和張金蘭、高舒雅、王瑛琦等學生，開展了為期兩周的社會調研。本次調研依托“雙遺産視角下黎族與各民族交往交流交融的研究”的項目研究，旨在通過實地考察與深度訪談，探讨黎族與海南島内其他民族在物質文化遺産與非物質文化遺産方面的交往、交流與交融現狀，并分析這些互動對個體和群體的心理影響。
（圖為李靜教授帶領老師同學在樂東抱班村調研）
本次調研活動調研團隊深入樂東、陵水、保亭、昌江、五指山等地的黎苗聚居區，參觀了黎族的傳統村落、手工藝作坊等物質文化遺産，并參與了黎族的傳統節日和儀式，觀察了黎族與其他民族的日常互動。通過實地考察、深度訪談等方式，全面了解了黎族建築、風俗、服飾等相關内容，并探讨了黎族與其他民族在物質文化遺産與非物質文化遺産方面的交融現狀及其心理影響。
（圖為黎族傳統船型屋建築中的谷倉）
在黎族建築方面，學生們發現黎族的船型屋、竹樓等傳統建築不僅具有濃厚的民族特色，還巧妙地融入了當地的自然環境。這些建築不僅體現了黎族人民的智慧和創造力，也成為了他們與自然環境和諧共生的生動寫照。調研過程中，調研團隊對黎族與各民族在交往交流交融過程中的心理變化進行了深入探讨。他們發現，随着各民族之間的交往日益頻繁，黎族居民在保持自身民族文化特色的同時，也逐漸接納和吸收了其他民族的優秀文化元素。這種文化的交融不僅豐富了他們的精神世界，也增強了他們的民族認同感和歸屬感。
（圖為調研團隊在東方白查村調研）
本次調研活動不僅為應用心理學專業的學生提供了寶貴的實踐機會，也為海南島内各民族的文化交流與心理研究提供了重要的參考。通過調研，擴充了學生們的專業視野，為未來的研究與實踐奠定了基礎。
（文圖：高舒雅 修改：黃豔欽 審核：高文）
