SOCIOLOGY悅讀書社于10月30日晚19：00開展了本學期第四期讀書會，本次讀書會由社長劉奧宇主持，郭洪坤、李維榮、劉奧宇、夏炜凱四位同學擔任領讀人，社團學術部部長王泓鋼同學擔任與談人。同時社會學2201班班主任劉妍妍老師也參與交流。
（悅讀書社第四期讀書會）
領讀人郭洪坤同學就《社會學的邀請》第九章《聯結紐帶》進行講解。他将本章共分為三個層次講解了由故事所引導出的婚姻問題。郭洪坤同學用馬斯洛需求理論闡述了人們在社會生活中付出與回報之間聯系的觀點。随後與談人王泓鋼同學進行評議。
對于家庭部分，王泓鋼同學分為兩點來看：第一，相親模式超脫了傳統意義上包辦婚姻的封建愚昧；第二，原生家庭帶給我們的影響。對此，他認為，人生沒有處處完美，應利用現代社會創造的機遇平台，彌補缺憾。最後，王泓鋼同學引出了一個思考：當代社會更加趨向于原子化、個人化的家庭發展，究竟是好是壞呢？
（關于教育的讨論）
李維榮同學則分享了第十章——教育，總結了本章關于教育發展的優缺點，對部分地區和國家的教育模式并提出了自己的見解，最後，她分享了弗朗西斯·培根的一句話：讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。對于李維榮同學的分享，與談人王泓鋼及社長劉奧宇結合個人與社會各方面，對這一分享給出了回應。 
（對比信仰的新舊狀況）
劉奧宇同學分享了第十一章——保持信仰。他從五個方面為我們講解了本章的内容。他提出，當今世界，現代化、理性化以及科學幫助人們沖破了宗教在公共領域的地位，同好群體更具有旺盛的生命力，現代人陷入了廣泛的精神危機。
夏炜凱同學分享的是第十二章——等級之差。作者告訴我們文化資本以及階級會對一個人産生的影響是潛移默化并且深入骨髓的。針對夏同學所講的社會分層，與談人王泓鋼同學認為：權力的分别，使人與人之間的信任感降低。而我們所期望的社會，是人們有一天能夠忘掉或者縮小等級差。
（社員積極讨論）
社長劉奧宇對本次讀書會做出了總結：我們不僅要從書中了解社會結構，更需要深入社會，更強調社會學的“實踐智慧”。我們需要去不斷學習知識，拓寬視野，以“了解社會，研究社會，建設與改變社會”為理想目标，從而讓社會變得更好！此次讀書會激發了同學們的閱讀的興趣，有效引導學生運用所學專業的研究方法探析學術著作，以閱讀促進學生的分析能力、思考能力，以閱讀促進學術研學學風，讓“解讀社會，建設社會”的學研精神傳遞。
（圖片：唐盾 編輯：張樂溪 文稿：悅讀書社 郭洪坤 李維榮 劉奧宇 夏炜凱 鄭曉婧 審核：高文）
